[장작] 수능 국어 영역(舊 언어 영역)에 대한 비판은

[스컬 크래셔]

문제의 수준 자체에 대한 지적과는 무관함.

문제의 수준만 놓고 보면 나름 변별력 있고

글 읽는 데 무관심한 사람이 이 때 안 하면

언제 하겠나 싶을 만큼 많은 글을 읽을 수 있음.

문제는 저 지문들을 읽고 문제를 푸는 데

주어진 시간이 80~100분이라는 거.

옛날부터 언어 영역(現 국어 영역)은

'지문 다 읽고 푸는 놈은 ㅂㅅ'이라는 소리를 들을 만큼

압도적인 페이지 수에 비해 주어진 시간이 매우 짰음.

그러다 보니 문제를 읽고 이해해가며 풀어가는 건 거의 불가능하고

패턴을 익히고 파훼하는 게 정공법으로 받아들여 졌지.

다 읽고 풀었다고?

그래서 니 수능 성적이, 아이고 저런...

문제는 배운 게 도둑질이라고

저 수능식 풀이법에 익숙해진 이들이

이후에 어떤 글을 접하든 수능 문제 풀 때처럼

스킵안 켜고 읽기 일쑤거나, 문장 길다고 징징대는 일이

너무나 많이 늘어나 버림.

그래서 무언가를 이해하고 곱씹어보는 습관이

한국에서는 유독 저평가되는 경향으로 남아버린 거고.

수능 시스템 자체가 문제라는 게 아니야.

후유증이 크다는 것일 뿐이지.

[디씨인사이드]

근데 수능도 16년 이후로는 국어 영역에서 비문학 지문에 딸린 문제들을 어렵게 내면서 지문을 스킵하지 않고 모두 읽고 이해해야 풀 수 있도록 기조가 바뀌긴 함

[스컬 크래셔]

그것도 옛날부터 바꾸겠다고 말은 많이 하긴 했었지.
근데 결국 주어진 시간이 시간이라 파훼법에 의존할 수밖에 없음.

[나일론마스크]

문학부분은 사실 나오는게 그놈이 그놈이라
공부를 했으면 안읽어도 거의 다 지문은 알고있는거라
문제의 의도와 내용 파악이 중요한거고
문학부분에서 시간 안썼으면 비문학은 어느정도 속독으로 다 읽는게 무리는 아닌데
그래서 수능성적은 뭐냐고 물으면 98점이었음.. 멍청하게 문법틀려서